Aquí la gente entra en cólera con la reforma del piso de Bermejo, pero en lo tocante a educación se invierte a fondo perdido y sin pedir resultados de ninguna clase… No digo que haya que hacer I+D en Filología Hispánica, pero en algunas carreras deberían exigirse resultados o empezar a despedir al personal más ineficiente.

Obviamente, no estoy negando lo obvio, esto es, que son las mejores y todo lo relativo a su éxito, pero hay que relativizarlo. Como expone en su libro, Creating a Class, Mitchell Stevens, las Universidades han entrado en una lógica de admisión que impide que los más desfavorecidos o con menos oportunidades puedan entrar efectivamente en las mejores universidades, por lo que la meritocracia es cierta hasta cierto punto. Vaya que el sistema de acceso no está concebido por John Rawls.

Por otra parte, todavía estamos en España en algo que los Estados Unidos sufrieron tras la Segunda Guerra Mundial: la ampliación de los estudios a todos los americanos, lo que provocó la gran ampliación nunca vista de centros universitarios, algo que ha sufrido este país en los años 80. Sin duda el proceso de Bolonia es el correcto, pero sin duda haber ampliado la oportunidad de estudiar en una universidad, con sus críticas correspondientes, ha sido algo positivo.